20歲的阿的張兵來自涼山州喜德縣達洛村，2019年他從四川省商務學校畢業后，被人民大會堂管理局餐廳處中華餐廳錄用，成為一名廚師。原本初中畢業后就要在家務農的他，通過職業教育走上了人生的另一條道路。

“是‘9+3’計劃改變了我的人生。”12月30日在成都召開的四川省民族地區“9+3”免費教育計劃實施十周年總結大會上，阿的張兵告訴記者，他做夢也沒想到自己能走出大山，在大城市扎根。

這是四川省發力教育精準扶貧的縮影之一。在四川藏彝區，包括阿的張兵在內的8萬余名學生通過免費中職教育搭上了“夢想列車”。

為改變民族地區教育基層薄弱、學生就業難等狀況，四川于2009年在藏區啟動“9+3”免費教育計劃，組織初中畢業生到內地優質中職學校接受3年免費職業教育。如今，這一計劃已覆蓋藏區和大小涼山彝區45個深度貧困縣，累計招收藏區學生5萬余人、大小涼山彝區學生近3萬人。

“十年來，中央和省級財政投入20.73億元用于該計劃。”四川省教育廳副廳長張瀾濤說，這一職教新模式彌補了民族地區職教薄弱短腿，做到應讀盡讀。招錄的學生中90%以上來自農牧民家庭，建檔立卡貧困家庭學生占17%以上，較好解決了過去藏彝區部分家庭因貧失學的問題。

如今，已有4.2萬名免費中職教育畢業生走上工作崗位。據統計，畢業生中年收入3萬元以上的占比64%，5萬元以上的占比22%，“職教一人，就業一人，脫貧一戶”的成效正在顯現。

教育是阻斷貧困代際傳遞的治本之策，職業教育是民族地區群眾脫貧奔康的有效途徑。張瀾濤說，四川將通過制定加大高等學校招收民族地區中職學生比例等政策，讓更多初中畢業學生通過職業教育圓大學夢。同時，進一步暢通“3+2”“3+4”等職業教育升學通道，構建中等職業教育、專科層次職業教育、本科層次職業教育等相銜接的“人才培養立交橋”。(記者吳曉穎)

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