為深入貫徹落實對教材工作的重要批示，以及全國教材工作會議暨首屆全國教材建設(shè)獎表彰大會、全省教材建設(shè)工作會議精神，2022年1月4日，省委教育工委副書記、廳黨組成員(保留正廳長級)楊未到遵義市開展全省大中小學(xué)教材建設(shè)督導(dǎo)評估工作。
楊未率督導(dǎo)評估組先后到遵義醫(yī)科大學(xué)、遵義醫(yī)藥高等專科學(xué)校、遵義師范學(xué)院，通過召開座談會、聽取匯報、查閱資料、交流訪談等形式，就學(xué)校教材建設(shè)機(jī)構(gòu)設(shè)置、隊伍建設(shè)，以及教材的編審、選用、使用、監(jiān)管等方面的工作開展實地督導(dǎo)評估。
楊未在督導(dǎo)評估中強(qiáng)調(diào)：尺寸課本，國之大者。教材工作是國家事權(quán)，是為黨育人、為國育才的重要依托，直接關(guān)系黨的教育方針落實和教育目標(biāo)實現(xiàn)。各地各校黨委必須堅持以新時代中國特色社會主義思想統(tǒng)領(lǐng)教材建設(shè)工作，把教材“編、選、用、管”牢牢抓在手里，嚴(yán)把教材政治關(guān)、質(zhì)量關(guān)。在教材建設(shè)工作中，要處理好“五個關(guān)系”，即教材選用與教學(xué)體系打造、教材選用與教材編審、知識傳授與能力培養(yǎng)、議事協(xié)調(diào)機(jī)構(gòu)與教材管理機(jī)構(gòu)建設(shè)、“好用”和“用好”的關(guān)系，要聚焦人才培養(yǎng)目標(biāo)，設(shè)置課程，選用教材。要實現(xiàn)“五個同步”，教材建設(shè)統(tǒng)領(lǐng)和統(tǒng)籌同步、多樣化和多媒介同步、價值認(rèn)同和政治認(rèn)同同步、專家隊伍和管理隊伍建設(shè)同步、思政課程和課程思政同步。要體現(xiàn)“五個強(qiáng)化”，強(qiáng)化黨的領(lǐng)導(dǎo)，各地各學(xué)校黨委要高度重視教材建設(shè)工作，緊緊圍繞立德樹人根本任務(wù)，結(jié)合不同學(xué)段、學(xué)科和專業(yè)特征，定期研究部署推進(jìn)本地本校教材工作，把思想和行動統(tǒng)一到黨中央國務(wù)院和省委省政府決策部署上來。強(qiáng)化機(jī)制建設(shè)，圍繞把好教材“四關(guān)”，即編寫關(guān)、審核關(guān)、選用關(guān)和監(jiān)管關(guān)，建立完善全過程全流程的體制機(jī)制，形成閉環(huán)管理。強(qiáng)化責(zé)任落實。各地各學(xué)校黨委要把教材建設(shè)工作作為意識形態(tài)工作的重要陣地，嚴(yán)格落實主體責(zé)任，建立健全黨委統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、黨政齊抓共管、部門各負(fù)其責(zé)的工作協(xié)調(diào)機(jī)制，增強(qiáng)風(fēng)險防控意識，確保各項工作平穩(wěn)推進(jìn)。強(qiáng)化督導(dǎo)檢查，各級教育督導(dǎo)部門要將教材工作納入對各級政府教育督導(dǎo)、開學(xué)工作檢查和學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量評估的重要內(nèi)容，納入責(zé)任區(qū)督學(xué)崗位重要職責(zé)。對教材選用和管理等方面存在嚴(yán)重問題的，實行“一票否決”。強(qiáng)化監(jiān)測評價，各地各校要加強(qiáng)教材使用質(zhì)量監(jiān)測評估，形成優(yōu)勝劣汰的良性機(jī)制，堅決淘汰不合格、不合規(guī)、不好用的教材，用精品教材，構(gòu)建精品課程，打造精品課堂。
省教育廳教材處、遵義市教育局有關(guān)負(fù)責(zé)同志，省督導(dǎo)評估專家組一行參加了督導(dǎo)調(diào)研。督導(dǎo)組其他同志1月5到湄潭縣對中小學(xué)教材建設(shè)工作開展督導(dǎo)評估。
根據(jù)省人民政府教育督導(dǎo)室省教育廳工作安排，本次全省大中小學(xué)教材督評評估從2021年10月開始，采取縣級全面督查、市(州)核查、省級抽查的方式進(jìn)行。省級督導(dǎo)評估共組建5個工作組，赴5個市(州)隨機(jī)抽取縣(市、區(qū))和學(xué)校開展督導(dǎo)評估工作，督導(dǎo)學(xué)校涵蓋高等學(xué)校、職業(yè)院校、中小學(xué)等各級各類學(xué)校。
來源：貴州省教育廳
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