2019年，成都市教育局出臺《成都市公辦初中強(qiáng)校工程實施方案》，確定67所公辦初中作為實驗校，啟動實施初中強(qiáng)校工程。堅持規(guī)劃引導(dǎo)，聯(lián)動專題培訓(xùn)，優(yōu)質(zhì)資源支持，組織專家指導(dǎo)，合力建設(shè)“家門口的好學(xué)校”，一大批實驗校教育質(zhì)量穩(wěn)步提高，家長滿意度不斷提升，教育生態(tài)持續(xù)向好。

一是堅持規(guī)劃引導(dǎo)。推動將提升公辦初中辦學(xué)水平納入市委市政府幸福美好生活十大工程，列入2021年度市政府民生工程目標(biāo)。區(qū)(市)縣教育行政部門研究制定本區(qū)域初中強(qiáng)校實施方案，指導(dǎo)實驗校明確目標(biāo)、時間表、路線圖和具體實施項目，制定三年行動方案。金牛區(qū)指導(dǎo)區(qū)域3所實驗學(xué)校按照“起點評估—找準(zhǔn)問題—分析原因—明確目標(biāo)—細(xì)化措施—落實載體—分清路徑”脈絡(luò)，落實“一校一案”學(xué)校實施方案。各實驗校聚焦課程、教學(xué)、作業(yè)以及教師發(fā)展等，探索形成學(xué)校強(qiáng)校的關(guān)鍵策略和主攻方向，帶動學(xué)校整體發(fā)展。西北中學(xué)外國語學(xué)校狠抓自導(dǎo)式教學(xué)改革，推動全員、全科、全程深度參與。

二是聯(lián)動專題培訓(xùn)。市級啟動強(qiáng)校工程實驗校校長三年專題培訓(xùn)，以科學(xué)規(guī)劃和領(lǐng)導(dǎo)力提升為主軸，按照“前置課程啟疑→專題引領(lǐng)啟智→名校考察啟示→共同研修啟思→實戰(zhàn)演練啟行”思路，設(shè)計“激發(fā)活力與科學(xué)規(guī)劃、知識更新與領(lǐng)導(dǎo)增能、凝聚合力與科研助力、頂級平臺與特色引領(lǐng)”四大模塊內(nèi)容，提升校長專業(yè)能力。組織67名實驗校校長到七中育才、石室聯(lián)中、樹德實驗、棕北中學(xué)等優(yōu)質(zhì)初中學(xué)校開展跟崗培訓(xùn)。龍泉驛區(qū)建立分類、分層次培養(yǎng)機(jī)制，通過市級名師、區(qū)級名師、區(qū)教研員、支持學(xué)校骨干教師四級帶教，為實驗學(xué)校青年教師分層配備指導(dǎo)教師，提升教師的專業(yè)素養(yǎng)、事業(yè)情懷與職業(yè)境界，提升課程實施力、課堂效能。

三是優(yōu)質(zhì)資源扶持。實行省級示范性普通高中指標(biāo)到校生向強(qiáng)校工程實驗校傾斜制度。區(qū)(市)縣教育行政部門為每一所實驗校確定1所成都市優(yōu)質(zhì)名校作為“支持學(xué)校”，通過集團(tuán)化辦學(xué)、名校領(lǐng)辦、委托管理等多種方式，促進(jìn)實驗校與支持學(xué)校在課程建設(shè)、教學(xué)改革、師資培養(yǎng)等方面共建共享，引領(lǐng)提升實驗校治理水平與辦學(xué)水平。龍泉驛區(qū)結(jié)合區(qū)域內(nèi)優(yōu)質(zhì)名校集團(tuán)化辦學(xué)模式，創(chuàng)新“1+1”辦學(xué)機(jī)制，確定實驗校和支持學(xué)校各6所。都江堰市采取“1+2”捆綁結(jié)對方式，確立四川省一級示范校都江堰中學(xué)、優(yōu)質(zhì)初中塔子壩中學(xué)為蒲陽中學(xué)支持學(xué)校，促進(jìn)實驗校與“支持學(xué)校”共同發(fā)展。

四是組織專家指導(dǎo)。組織市級專家組對每一所初中強(qiáng)校工程實驗校三年行動方案進(jìn)行專業(yè)評估，委托市教科院、成都大學(xué)師范學(xué)院對近20所初中強(qiáng)校實驗校進(jìn)行市級教學(xué)視導(dǎo)，各區(qū)(市)縣教育行政部門選派至少1名市級名校長和2名名師，對各實驗校開展每月伴隨式視導(dǎo)。天府新區(qū)、金牛區(qū)、龍泉驛區(qū)、溫江區(qū)、崇州市教育行政部門積極建立公辦初中強(qiáng)校工程協(xié)作推進(jìn)機(jī)制，定期開展協(xié)同視導(dǎo)、研討交流和分析總結(jié)。

來源： 成都市教育局

關(guān)鍵詞： 成都 公辦初中 強(qiáng)校 工程

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